17.03.2022г. в МБУ ЦППМСП «Доверие» прошел районный дистанционный семинар. На семинаре был представлен порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану в образовательной организации. Реализация которого осуществляется в пределах осваиваемой образовательной программы.

     Выступающие поделились опытом работы создания индивидуального образовательного маршрута для обучающихся, нуждающихся в индивидуальном обучении.

     Педагоги образовательных организаций заинтересовались темой индивидуализации образовательного процесса, создаваемого в конкретном образовательном учреждении школьными специалистами различного профиля с целью реализации индивидуальных особенностей развития и обучения различных детей.

Темы выступлений:
1. Организация обучения на основе индивидуализации образовательного процесса.
2. Проектирование индивидуального маршрута с учетом психофизических особенностей детей дошкольного возраста.
3. Индивидуальный маршрут детей с ОВЗ, обучающихся инклюзивно.

  В МБУ ЦППМСП «Доверие» 02.02.022 г. прошел районный семинар  по межведомственному взаимодействию для заместителей директоров, педагогов-психологов, специалистов ответственных за профилактику суицидов в ОО Азовского района «Группы рисков. Таблицы факторов риска». Мероприятие прошло в дистанционной форме на платформе  ZOOM.

  Поскольку большая часть времени жизни современного ребёнка и подростка связана с образовательным учреждением, то именно система образования становится реальной площадкой для работы по раннему выявлению и профилактике суицидального и девиантного поведения учащихся. В связи с чем особую актуальность приобретает деятельность педагогов, направленная на своевременное выявление и предупреждение факторов детского неблагополучия, профилактику социальноэмоциональных проблем у детей и подростков, развитие ресурсов личности несовершеннолетних, пропаганду жизненных ценностей.

  В семинаре приняли участие:

- Павленко Любовь Ивановна (директор МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района);

- Клименко Ирина Валерьевна (Начальник ОПДН МО МВД России «Азовский», майор полиции)

«Межведомственное взаимодействие служб системы профилактики в рамках раннего выявления несовершеннолетних групп риска».

- Кочегура Татьяна Викторовна (Ответственный секретарь КДН и ЗП Азовского района);

«Первичная диагностика несовершеннолетних, таблицы факторов риска. Обмен информации со службами системы профилактики по вопросам раннего выявления несовершеннолетних суицидальной группы риска».

- Поздеева Ирина Анатольевна (педагог-психолог МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района);

Презентация «Роль таблицы факторов риска развития кризисных состояний».

- Фёдорова Анастасия Сергеевна (социальный педагог МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района).

«Группы риска. Суицид-результат буллинга».

Презентация «Всеобуч для родителей по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних».

Достижение положительных результатов возможно в случае комплексной работы всех участников учебно-воспитательного процесса и служб системы профилактики.

02 декабря 2021 г. прошло районное методическое объединение педагогов-психологов МБДОУ Азовского района в дистанционном формате на площадке ZOOM.

Игровые технологии— это фундамент всего дошкольного образования.

  Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его социальной практики. Игра является полигоном для социальных проб детей, т. е. тех испытаний, которые выбираются детьми для самопроверки и в процессе которых ими осваиваются способы решения возникающих в процессе игры проблем межличностных отношений. В игре создается базис для новой ведущей деятельности – учебной.

Темы выступлений:

Игры и упражнения, способствующие развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.

Использование игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста.

30 ноября 2021 года прошел районный семинар. В общей системе психолого-педагогических условий, обеспечивающих профилактику социально-эмоциональных проблем у подростков, важное место занимает своевременное выявление детей и подростков «группы риска».

Актуальной остается проблема психолого-педагогического сопровождения детей подросткового возраста, принадлежащих к «группе риска», обеспечивающее решение психологической и социальной дезадаптации.

Темы семинара.

Актуальные проблемы взаимодействия учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

- Кочегура Татьяна Викторовна - ответственный секретарь КДНиЗП (комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав) администрации Азовского района.

Организация работы с несовершеннолетними и семьями, состоящими на учете в базе БДС, БДН

- Фёдорова Анастасия Сергеевна – социальный педагог МБУ ЦППМСП «Доверие».

Организация психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации обучающихся «группы риска»    (из опыта работы)

- Попова Екатерина Геннадьевна – педагог-психолог МБОУ Семибалковской СОШ.

Вопросы создания специальных условий обучающимся с ОВЗ и детям-инвалидам.

- Ковальская Галина Леонидовна –руководитель РПМПК Азовского района.

ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе правовой грамотности подростков

"Имею право!"

1. Общие положения
2. Конкурс правовой грамотности подростков "Имею право!" (далее Конкурс), проводится МБУ ЦППМСП «Доверие» в целях пропаганды правовой и гражданской грамотности детей, подростков Азовского района, профилактики правонарушений.
3. Конкурс проводится в период с 22.10.2021г. по 19.11.2021г.
4. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся СОШ, ООШ, учреждений дополнительного образования Азовского района.
5. Конкурсные работы представляются по следующим номинациям:

4.1. Обучающиеся 12-14л (Приложение 1.1)

4.2.   Обучающиеся 14-16л (Приложение 1.2)

4.3.   Обучающиеся 16-18л (Приложение 1.3)

5. Основными задачами проведения Конкурса являются:

• Вовлечение молодого поколения в общественную жизнь.
• Воспитание чувства патриотизма у молодого поколения.
• Утверждение в сознании и чувствах учащихся образовательных учреждений Азовского района представлений об общечеловеческих ценностях, взглядов и убеждений, уважения к культуре и историческому прошлому России, к ее традициям, а также приобщение российской молодёжи к ценностной ориентации, подразумевающей ответственность за судьбу своей Родины, сопричастность к её судьбе.
• Содействие в формировании и эффективном развитии общенациональной системы гражданско-патриотического воспитания.

{phocadownload view=section|id=5|text=буклеты|target=b}

14.11.16 в МБУ ЦППМСП "Доверие" прошел семинар для председателей консилиумов и заместителей директоров ОУ Азовского района.

Тема: «Организация образовательной деятельности по ФГОС для обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью»

1. Вступительное слово (Павленко Л.И. директор МБУ ЦППМСП «Доверие»)

2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ по ФГОС в ОУ (Легкая Н.П. зам. директора МБУ ЦППМСП «Доверие»)

3. а) Методические рекомендации по сопровождению детей с ОВЗ;

б) Составление индивидуального образовательного учебного плана для детей с ОВЗ;

в) Последовательность выявления и сопровождения детей с ОВЗ (Ковальская Г.Л. учитель логопед)

4. Сопровождение детей инвалидов в рамках реализации ИПРА (Власенко Ю.А. методист)

5. Подведение итогов работы семинара.

Скачать материалы

Реализация коррекционно-развивающих программ

1 Специалисты нашего учреждения в течение всего года работают  по реализации  основных адаптированных образовательных программ, созданию коррекционно-развивающей  предметно-пространственной среды в образовательном учреждении,  владеют  современным подходом  в разработке  индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми возможностями здоровья, организации психолого-педагогического сопровождения.

2.  Ведется работа  для решения  проблемы обеспечения психологической готовности детей с отклонениями в физическом,  психическом и речевом развитии к дальнейшему развитию личности ребенка.

3 Оборудование, методическое обеспечение коррекционно-развивающей деятельности позволяет использовать различные методы и методики психокоррекционного и развивающего воздействия, стимулирует внутреннюю активность детей, позволяет сделать каждое занятие интересным и непохожим на остальные.

4 Занятия проводятся в кабинете психолога, логопеда, дефектога, в игровой комнате, в сенсорной комнате, в учебной комнате, в спортивном зале, классе. Все помещения для занятий  оборудованы специальными учебно-методическими пособиями, мебелью, техническими средствами.

Наши новости

На базе нашего центра с 15.08.2016 по 18.08.2016г. состоялся семинар-тренинг "Базовые навыки работы медиатора. Создание службы примирения". Обучение проводилось сотрудниками муниципального бюджетного учреждения "Центр психолого-педагогической, медицинской помощи Перекресток" г. Батайска.

Поздравляем наших победителей!

15 мая 2015 года  в Южном федеральном университете состоялась   II Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного и специального образования».

Организаторами конференции выступили Министерство общего и профессионального образования Ростовской области, кафедра коррекционной педагогики Академии психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет».

Уважаемые коллеги!

МИА "Россия сегодня" в рамках проекта "Социальный навигатор" совместно с Федерацией психологов образования России при поддержке Министерства образования и науки РФ подготовили интерактивный ресурс "Навигатор центров психологической помощи РФ".

16 октября 2014 года на базе РЦД и К "Доверие" состоялось МО для психологов, соц.педагогов, логопедов.

Тема: «КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ
ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА К ПРОИЗВОДСТВУ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ С УЧАСТИЕМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ».

Выступали:

1) Старший инспектор ОПДН МО МВД России «Азовский»

Алексеева Елена Евгеньевна майор полиции

2) Педагог-психолог Центра Третьякова И.А.

Также было проведено заседание учителей –логопедов на тему: Планирование работы логопеда  при работе с детьми с ОВЗ

Учитель-логопед Ковальская Г.Л.